Bimestral II periodo

 Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, se desarrollo el bimestral del II periodo.

Grado 2°

 Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, con el grado 2° se trabajó lo siguiente:

Fecha: 06/06/2025

Tema: ¿cómo se mide el tiempo?

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo. 

Desarrollo de clase: Se recordó con los estudiantes de qué manera medimos el tiempo y cual es la lectura correcta del reloj. 

Se le entregó a cada uno de los estudiantes una guía en ella debian observa la hora que estaba al lado del reloj y dibujar las manecillas del reloj para indicar la hora marcada.

Se le entregó a cada uno de los estudiantes un dibujo de un reloj en el cual debian de decorar a su manera y dibujar las manecillas del reloj para indicar una hora, cortarlo pe colocársela en la muñeca. 

Grado 1°

  Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, con el grado 1° se trabajó lo siguiente:

Fecha: 06/06/2025

Tema: paisaje natural y cultural. 

Evidencia de aprendizaje:  Identifica los diferentes tipos de paisajes y asemeja las características de los paisajes culturales.

Desarrollo de clase: Se le explicó a los estudiantes que son los paisajes culturales y naturales y se dio ejemplos de cada uno de ellos. Se le preguntó a los estudiantes de cuales son las características de los paisajes naturales y culturales, colorearon la explicación y se pagó en el cuaderno.

  
Como tarea cada uno de los estudiantes en sus cuadernos tienen pegalos dos tipos de paisajes en ellos deben de colorear e identificar cual es el cultural y el natural y escribirlo en el recuadro. 

 

 

Grado 0°

  Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, con el grado 0°  se desarrolló de la siguiente manera: 

Fecha: 06/06/2025

Tema: Profesiones. 

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la labor que se desempeña en los oficios y las profesiones.

Desarrollo de clase: Se observó el siguiente video y se le preguntó a cada uno de los estudiantes que profesión quieren ser cuando sea grandes y el porqué de su elección. 

Se le entregó a cada uno de los una guia en ella debian de colorear las profesiones, recortarla para pegarlas donde corresponde. Los estudiantes no alcanzaron a finalizar la actividad en clase por favor en casa terminarla.