lunes, 29 de septiembre de 2025

Temas IV periodo

   Buenas tardes papitos y mamitas.


El día lunes 29 de septiembre, en clase de sociales, se coloreo el separador del IV periodo, el cual fue pegado en el cuaderno, con los temas que se van a desarrollar correspondientes a cada grado.

 Grado 0°

 Grado 1°

Grado 2°

los niños de grado segundo colorearon el separador y escribieron en el cuaderno los temas.








viernes, 12 de septiembre de 2025

Bimestral III periodo

  Buenas tardes papitos y mamitas.


El día viernes 12 de septiembre se desarrolló el bimestral del III periodo de sociales.



lunes, 8 de septiembre de 2025

Grado 2°

  Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, con el grado 2°  se trabajo de la siguiente manera:  


Fecha: 05/09/2025

Tema: Competencias ciudadanas.

Evidencia de aprendizaje:  Comprendo la importancia de los valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el trato y el respecto por sí mismo y por los demás.  


Desarrollo de clase: Se explico el tema a los estudiantes sobre competencias ciudadanas dando ejemplos de ellos y se escribió la explicación en el cuaderno.


Los estudiantes colorearon el ejemplo de las competencias ciudadanas y se pego en el cuaderno.






Grado 1°

  Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, con el grado 1°  se trabajara en casa de la siguiente manera:  


Fecha: 05/09/2025

Tema: Comunidad 

Evidencia de aprendizaje:  Conozco las diferentes tradiciones de las comunidades.


Desarrollo de clase: Se explico a los estudiantes que es una comunidad dando ejemplos de ellos y hablando de los tipos de comunidad encontrados, los estudiantes colorearon la explicación y se pego en el cuaderno.




Como actividad se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debían de identificar la comunidad en la que cada uno vive y colorearla.



Grado 0°

  Buenas tardes papitos y mamitas en la clase de sociales, con el grado 0°  se trabajo de la siguiente manera:  

 

Fecha: 05/09/2025

Tema: Sistemas solar.

Evidencia de aprendizaje: Identifica de manera gráfica y oral los planetas del sistema solar, reconociendo al sol como centro y comprendiendo su importancia para la vida en la Tierra, a través de actividades lúdicas y de exploración.

 

Desarrollo de clase: Se observo el siguiente video y se hablo de lo visto con los estudiantes, preguntándoles que es el sistema solar, que podemos encontrar en el y como se llama el planeta en donde vivimos.


Los estudiantes colorearon el sistema solar y se pago en el cuaderno.

Como actividad para la casa quedo en colorear el sistema solar y ordenarlo por medio de numeros.