Hola
buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha:
26/08/2026
Tema: Habito
en un barrio.
Evidencia
de aprendizaje: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE SU BARRIO,
RECONOCIENDO ALGUNOS LUGARES, SERVICIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA QUE FAVORECEN
EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD.
Desarrollo
de la clase: En nuestra clase continuaremos con el tema habito en un
barrio , donde deberán ingresar al siguiente link para tener conexión por zoom
para nuestra clase.
Hola
buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha:
26/08/2026
Tema: Mi
historia.
Evidencia
de aprendizaje: RELATA ASPECTOS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL
Y FAMILIAR UTILIZANDO DIBUJOS, FOTOGRAFÍAS, RELATOS O SECUENCIAS SENCILLAS DE
EVENTOS.
Desarrollo
de la clase: En nuestra clase continuaremos con el tema mi historia ,
donde deberán ingresar al siguiente link para tener conexión por zoom para
nuestra clase.
Hola
buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha:
26/08/2026
Tema:
El universo
Evidencia
de aprendizaje:
Disfruta aprendiendo a conocer el
universo.
Desarrollo
de la clase: En nuestra clase continuaremos con el tema el universo
, donde deberán ingresar al siguiente link para tener conexión por zoom para
nuestra clase.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 19/08/2026
Tema: Habito en un barrio.
Evidencia de aprendizaje: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE SU BARRIO, RECONOCIENDO ALGUNOS LUGARES, SERVICIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA QUE FAVORECEN EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD.
Desarrollo de la clase: En esta clase trabajaremos el tema (Habito en un barrio), mediante experiencias sencillas y divertidas que los niños podrán realizar en compañía de sus familiares.
PRIMER MOMENTO: ¡CONOCEMOS QUÉ ES UN
BARRIO!
Para comenzar, observaremos
atentamente el video explicativo sobre el concepto del barrio. Mientras observamos el video, debemos
prestar mucha atención a los diferentes lugares y elementos que aparecen.
Pensemos mientras vemos el video:
¿Qué lugares encontramos en un barrio?
¿Para qué sirven los parques?
¿Dónde podemos comprar alimentos?
¿Qué función cumple un colegio?
¿Dónde podemos recibir atención cuando estamos enfermos?
¿Qué actividades realizan las personas en el barrio?
¿Por qué debemos respetar a las personas que viven en nuestra comunidad?
Después del video, el familiar realizará una conversación con los niños para comprobar qué
comprendieron.
SEGUNDO MOMENTO: ¡DESCUBRIMOS NUESTRO
BARRIO! ️
Cada estudiante deberá recordar y
observar mentalmente cómo es el lugar donde vive. Podemos conversar con nuestros
familiares para conocer más información sobre el barrio.
Preguntas para investigar:
1.¿Cómo
se llama mi barrio?
2.¿Qué
lugares importantes hay cerca de mi casa?
3.¿Hay
un parque?
4.¿Hay
tiendas o supermercados?
5.¿Hay
colegios?
6.¿Hay
iglesias?
7.¿Hay
zonas deportivas?
8.¿Qué
personas encontramos en nuestro barrio?
9.¿Qué
actividades realizan las personas?
10.¿Qué lugares visitamos con
nuestra familia?
TERCER MOMENTO: ¡DIBUJAMOS NUESTRO
BARRIO! ️
En el cuaderno de Ciencias Sociales,
cada estudiante realizará un dibujo de cómo es el barrio donde vive.
🚨
MUY IMPORTANTE:
En la parte superior de la página
deberán escribir la fecha de hoy y el nombre:
🏘️
MI BARRIO: ____________________
En el espacio deberán escribir el
nombre de su barrio.
¿QUÉ PODEMOS DIBUJAR?
En nuestro dibujo podemos incluir
algunos de los lugares que encontramos en nuestro barrio.
Por ejemplo:
🏠
Casas 🏢
Edificios 🌳
Parques 🏫
Colegios 🛒
Tiendas 🏥
Centros de salud ⛪ Iglesias ⚽ Canchas
deportivas 🚗
Calles y vehículos 🌺
Zonas verdes 🚦
Señales de tránsito
No es necesario dibujar todos estos
lugares. Cada estudiante deberá representar los lugares que realmente encuentra
en su barrio.
CUARTO MOMENTO: ¿QUÉ ACTIVIDADES
PODEMOS REALIZAR EN NUESTRO BARRIO?
Después de realizar el dibujo, vamos a
pensar en las actividades que podemos realizar en nuestro barrio.
Por ejemplo:
⚽
Jugar en el parque o cancha.
🚶
Caminar por las calles.
🚲
Montar bicicleta en los espacios permitidos.
🛒
Comprar en una tienda.
👨👩👧👦
Compartir con la familia.
🤝
Visitar a nuestros vecinos.
🏃
Practicar algún deporte.
🌳
Disfrutar de las zonas verdes.
🐕
Pasear a una mascota.
📚
Visitar una biblioteca u otro espacio educativo, si existe en nuestro barrio.
Cada estudiante deberá identificar qué
actividades puede realizar realmente en su barrio.
QUINTO MOMENTO: ¡ESCRIBIMOS SOBRE NUESTRO BARRIO! ️
Debajo del dibujo, cada estudiante
escribirá algunas oraciones sobre el barrio donde vive.
Puede utilizar como guía las
siguientes frases:
Mi barrio se llama:
__________________________.
En mi barrio hay:
__________________________.
En mi barrio puedo encontrar:
__________________________.
Una actividad que puedo realizar es:
__________________________.
Lo que más me gusta de mi
barrio es: __________________________.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 19/08/2026
Tema: Mi historia.
Evidencia de aprendizaje: RELATA ASPECTOS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR UTILIZANDO DIBUJOS, FOTOGRAFÍAS, RELATOS O SECUENCIAS SENCILLAS DE EVENTOS.
Desarrollo de la clase: En esta clase trabajaremos mi historia, mediante experiencias sencillas y divertidas que los niños podrán realizar en compañía de sus familiares.
PRIMER MOMENTO: ¡OBSERVAMOS Y
RECORDAMOS!
Para comenzar, observaremos
atentamente el video sobre "Mi historia personal". Mientras observamos el video, debemos
prestar mucha atención a las explicaciones y a los ejemplos que aparecen.
El familiar puede realizar algunas
preguntas para ayudar a los niños a comprender el tema:
¿Dónde comienza nuestra historia?
¿Quiénes hacen parte de nuestra familia?
¿Qué momentos importantes hemos vivido?
¿Cuándo comenzamos a asistir al colegio?
¿Qué cosas hemos aprendido a hacer mientras crecíamos?
¿Qué personas nos han acompañado durante nuestra vida?
Después del video, conversaremos sobre
nuestra propia historia.
Cada niño podrá contar de manera
sencilla algún acontecimiento que recuerde de cuando era pequeño, y completarla con la ayuda del adulto.
SEGUNDO MOMENTO: ¡RECORDAMOS NUESTRA HISTORIA! ️
Ahora vamos a conversar con nuestra
familia para recordar algunos momentos importantes de nuestra vida.
Con ayuda de un familiar, podemos
buscar fotografías o recordar acontecimientos como:
-Cuando nacimos.
-Nuestra primera casa o un lugar especial.
-Nuestro primer cumpleaños o alguna celebración importante.
-Cuando aprendimos a caminar.
- Cuando dijimos nuestras primeras palabras.
-Nuestro primer día de colegio.
-Momentos especiales que hemos compartido con nuestra familia.
-Celebraciones o paseos importantes.
-Algún logro del que nos sintamos orgullosos.
No es necesario tener fotografías de
todos estos momentos. Lo más importante es recordar y conversar sobre aquellos
acontecimientos que hacen parte de nuestra historia.
TERCER MOMENTO: ¡CREAMOS NUESTRA
CARTELERA!
Con ayuda de un familiar, cada
estudiante realizará una cartelera sobre su historia personal. La cartelera puede elaborarse en
cartulina, utilizando fotografías, dibujos, recortes, colores y otros
materiales que tengan disponibles en casa.
La cartelera puede incluir:
1. CUANDO ERA PEQUEÑO
Una fotografía o dibujo de cuando era
bebé.
2. MI FAMILIA
Una fotografía o dibujo de las
personas importantes que hacen parte de su vida.
3. UN MOMENTO ESPECIAL
Una fotografía o dibujo de una
celebración, paseo, cumpleaños o experiencia que recuerde con cariño.
4. MI VIDA ESCOLAR
Una fotografía, dibujo o pequeño texto
sobre su experiencia en el colegio.
5. ALGO QUE HE APRENDIDO
Puede escribir o representar mediante
un dibujo algo que haya aprendido mientras crecía.
Por ejemplo:
"Aprendí a montar
bicicleta."
CUARTO MOMENTO: ORGANIZAMOS NUESTRA
CARTELERA
Para que la cartelera sea fácil de
explicar, podemos organizar la información siguiendo un orden.
La cartelera deberá llevarse a la
próxima clase porque realizaremos una actividad muy especial. Cada estudiante tendrá la oportunidad
de presentar su cartelera frente al grupo.
La docente acompañará a los niños
durante la socialización, ayudándolos cuando sea necesario.
Hola buenas tardes, espero todos se
encuentren muy bien.
Fecha: 19/08/2026
Tema: El universo
Evidencia de aprendizaje:
Disfruta
aprendiendo a conocer el universo.
Desarrollo de la clase: En esta
clase reforzaremos el universo, mediante experiencias sencillas y
divertidas que los niños podrán realizar en compañía de sus familiares.
PRIMER MOMENTO:¡VIAJAMOS AL
UNIVERSO!
Para comenzar nuestra aventura,
observaremos atentamente el video sobre el universo.
Antes de iniciar, preparemos nuestros
ojos y nuestros oídos para descubrir todo lo que aparece durante este
maravilloso viaje.
Mientras observamos el video,
prestemos atención:
⭐ ¿Qué
elementos aparecen en el espacio?
🌎 ¿Cómo
se llama nuestro planeta?
☀️
¿Qué es el Sol?
🌙 ¿Qué
podemos observar en el cielo durante la noche?
✨ ¿Qué
son las estrellas?
🪐 ¿Qué
planetas podemos reconocer?
🚀 ¿Qué
utilizan los astronautas para viajar al espacio?
Después del video: Con la ayuda de los familiares, los
niños conversarán sobre lo observado.
Pueden responder preguntas como:
¿Qué
fue lo que más te gustó del video?
¿Qué
elemento del universo recuerdas?
¿Cuál
es nuestro planeta?
¿Qué
color tiene la Tierra?
¿Has
observado la Luna desde tu casa?
¿Cómo
imaginas que sería viajar al espacio?
SEGUNDO MOMENTO: ¡TRABAJAMOS EN
NUESTRO CUADERNO! ️
Después de realizar el viaje por el
universo, vamos a demostrar todo lo que aprendimos mediante una actividad en
nuestro cuaderno de sociales . En una página del cuaderno, los niños
realizarán un dibujo del universo.
Pueden incluir:
☀️
El Sol
🌎 La
Tierra
🌙 La
Luna
⭐ Estrellas
🪐 Planetas
🚀 Una
nave espacial
👨🚀 Un
astronauta
Los niños podrán utilizar diferentes
colores para decorar libremente su creación. Debajo del dibujo con ayuda
de un adulto, escribirán: "EL UNIVERSO"
Después podrán completar oralmente la
siguiente frase:
"En el universo puedo encontrar
____________________."
El adulto puede escribir la respuesta
del niño debajo del dibujo, respetando sus propias ideas.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 05/08/2026
Tema: Reconozco a una familia
Evidencia de aprendizaje: Explico algunas características de la familia como comunidad a la que pertenezco.
Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada, por medio de una guía los estudiantes debían de contestar las preguntas realizadas basadas en la familia para luego colorear y pegar la guía en el cuaderno.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 05/08/2026
Tema: El tiempo.
Evidencia de aprendizaje: Identifico las etapas del tiempo y los cambios que ocurren en mi vida.
Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada, donde se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía, en ella debían de dibujar las actividades realizadas por cada uno en los espacios de (mañana, tarde y noche) luego colorear.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 05/08/2026
Tema: El universo
Evidencia de aprendizaje:
Disfruta aprendiendo a conocer el universo.
Desarrollo de la clase: Se realizo una charla con los estudiantes sobre el universo, dando ejemplos que podemos encontrar en el, luego se le entrego a cada uno de los estudiantes unas guía en ella debían de colorear el universo para luego ser pegado en el cuaderno.
