Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Hoy en la clase de sociales se coloreo el separador del IV periodo y se pegaron los temas correspondientes.
Grado 0°
Grado 2°
Colorearon el separador y se escribieron los temas en el cuaderno.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 2/09/2026
Tema: Medios de transporte.
Evidencia de aprendizaje: CLASIFICA DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTE Y DESCRIBE ALGUNAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE SU COMUNIDAD, RELACIONÁNDOLAS CON LAS NECESIDADES Y EL TRABAJO DE LAS PERSONAS.
Desarrollo de la clase: Se dio inicio al tema medios de transporte, dando ejemplos de cada uno de ellos y explicando la utilidad. luego se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debían desarrollarla siguiendo las indicaciones de la docente.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 2/09/2026
Tema: Viviendas del pasado.
Evidencia de aprendizaje:
Desarrollo de la clase: Se dio inicio al tema de viviendas del pasado donde la docente les explico el tema dando ejemplos de que viviendas se podían encontrar en el pasado por medio de unas imágenes, luego se le entrego a cada uno la explicación y se coloreo.
Para finalizar se realizo una actividad por medio de una guía siguiendo las instrucciones dadas por la docente.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 02/09/2026
Tema: El planeta tierra
Evidencia de aprendizaje:
Cada estudiante se le entrego la siguiente guía en ella debían de identificar a que planeta hace referencia, colorearlo según lo indicado y hablar de ello con la docente.
Para finalizar cada uno de los estudiantes encontraron en su cuaderno el dibujo del planeta tierra en el debían de recortar las palabras para luego formar el nombre del planeta. 
Hola
buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha:
26/08/2026
Tema: Habito
en un barrio.
Evidencia
de aprendizaje: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE SU BARRIO,
RECONOCIENDO ALGUNOS LUGARES, SERVICIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA QUE FAVORECEN
EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD.
Desarrollo
de la clase: En nuestra clase continuaremos con el tema habito en un
barrio , donde deberán ingresar al siguiente link para tener conexión por zoom
para nuestra clase.
Recuerda
seguir las instrucciones.
Hola
buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha:
26/08/2026
Tema: Mi
historia.
Evidencia
de aprendizaje: RELATA ASPECTOS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL
Y FAMILIAR UTILIZANDO DIBUJOS, FOTOGRAFÍAS, RELATOS O SECUENCIAS SENCILLAS DE
EVENTOS.
Desarrollo
de la clase: En nuestra clase continuaremos con el tema mi historia ,
donde deberán ingresar al siguiente link para tener conexión por zoom para
nuestra clase.
Recuerda
seguir las instrucciones.
Hola
buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha:
26/08/2026
Tema:
El universo
Evidencia
de aprendizaje:
|
Disfruta aprendiendo a conocer el
universo. |
Desarrollo
de la clase: En nuestra clase continuaremos con el tema el universo
, donde deberán ingresar al siguiente link para tener conexión por zoom para
nuestra clase.
Recuerda
seguir las instrucciones.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 19/08/2026
Tema: Habito en un barrio.
Evidencia de aprendizaje: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE SU BARRIO, RECONOCIENDO ALGUNOS LUGARES, SERVICIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA QUE FAVORECEN EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD.
Desarrollo de la clase: En esta clase trabajaremos el tema (Habito en un barrio), mediante experiencias sencillas y divertidas que los niños podrán realizar en compañía de sus familiares.
PRIMER MOMENTO: ¡CONOCEMOS QUÉ ES UN BARRIO!
Para comenzar, observaremos atentamente el video explicativo sobre el concepto del barrio. Mientras observamos el video, debemos prestar mucha atención a los diferentes lugares y elementos que aparecen.
Pensemos mientras vemos el video:
¿Qué lugares encontramos en un barrio?
¿Para qué sirven los parques?
¿Dónde podemos comprar alimentos?
¿Qué función cumple un colegio?
¿Dónde podemos recibir atención cuando estamos enfermos?
¿Qué actividades realizan las personas en el barrio?
¿Por qué debemos respetar a las personas que viven en nuestra comunidad?
Después del video, el familiar realizará una conversación con los niños para comprobar qué comprendieron.
SEGUNDO MOMENTO: ¡DESCUBRIMOS NUESTRO BARRIO! ️
Cada estudiante deberá recordar y observar mentalmente cómo es el lugar donde vive. Podemos conversar con nuestros familiares para conocer más información sobre el barrio.
Preguntas para investigar:
1. ¿Cómo
se llama mi barrio?
2. ¿Qué
lugares importantes hay cerca de mi casa?
3. ¿Hay
un parque?
4. ¿Hay
tiendas o supermercados?
5. ¿Hay
colegios?
6. ¿Hay
iglesias?
7. ¿Hay
zonas deportivas?
8. ¿Qué
personas encontramos en nuestro barrio?
9. ¿Qué
actividades realizan las personas?
10.
¿Qué lugares visitamos con
nuestra familia?
TERCER MOMENTO: ¡DIBUJAMOS NUESTRO BARRIO! ️
En el cuaderno de Ciencias Sociales,
cada estudiante realizará un dibujo de cómo es el barrio donde vive.
🚨
MUY IMPORTANTE:
En la parte superior de la página
deberán escribir la fecha de hoy y el nombre:
🏘️
MI BARRIO: ____________________
En el espacio deberán escribir el
nombre de su barrio.
¿QUÉ PODEMOS DIBUJAR?
En nuestro dibujo podemos incluir
algunos de los lugares que encontramos en nuestro barrio.
Por ejemplo:
🏠
Casas
🏢
Edificios
🌳
Parques
🏫
Colegios
🛒
Tiendas
🏥
Centros de salud
⛪ Iglesias
⚽ Canchas
deportivas
🚗
Calles y vehículos
🌺
Zonas verdes
🚦
Señales de tránsito
No es necesario dibujar todos estos
lugares. Cada estudiante deberá representar los lugares que realmente encuentra
en su barrio.
CUARTO MOMENTO: ¿QUÉ ACTIVIDADES PODEMOS REALIZAR EN NUESTRO BARRIO?
Después de realizar el dibujo, vamos a
pensar en las actividades que podemos realizar en nuestro barrio.
Por ejemplo:
⚽
Jugar en el parque o cancha.
🚶
Caminar por las calles.
🚲
Montar bicicleta en los espacios permitidos.
🛒
Comprar en una tienda.
👨👩👧👦
Compartir con la familia.
🤝
Visitar a nuestros vecinos.
🏃
Practicar algún deporte.
🌳
Disfrutar de las zonas verdes.
🐕
Pasear a una mascota.
📚
Visitar una biblioteca u otro espacio educativo, si existe en nuestro barrio.
Cada estudiante deberá identificar qué
actividades puede realizar realmente en su barrio.
QUINTO MOMENTO: ¡ESCRIBIMOS SOBRE NUESTRO BARRIO! ️
Debajo del dibujo, cada estudiante
escribirá algunas oraciones sobre el barrio donde vive.
Puede utilizar como guía las
siguientes frases:
Mi barrio se llama:
__________________________.
En mi barrio hay:
__________________________.
En mi barrio puedo encontrar:
__________________________.
Una actividad que puedo realizar es:
__________________________.
Lo que más me gusta de mi barrio es: __________________________.
¡Conozco mi barrio, lo valoro y lo cuido!
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 19/08/2026
Tema: Mi historia.
Evidencia de aprendizaje: RELATA ASPECTOS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR UTILIZANDO DIBUJOS, FOTOGRAFÍAS, RELATOS O SECUENCIAS SENCILLAS DE EVENTOS.
Desarrollo de la clase: En esta clase trabajaremos mi historia, mediante experiencias sencillas y divertidas que los niños podrán realizar en compañía de sus familiares.
PRIMER MOMENTO: ¡OBSERVAMOS Y RECORDAMOS!
Para comenzar, observaremos atentamente el video sobre "Mi historia personal". Mientras observamos el video, debemos prestar mucha atención a las explicaciones y a los ejemplos que aparecen.
El familiar puede realizar algunas
preguntas para ayudar a los niños a comprender el tema:
¿Dónde comienza nuestra historia?
¿Quiénes hacen parte de nuestra familia?
¿Qué momentos importantes hemos vivido?
¿Cuándo comenzamos a asistir al colegio?
¿Qué cosas hemos aprendido a hacer mientras crecíamos?
¿Qué personas nos han acompañado durante nuestra vida?
Después del video, conversaremos sobre
nuestra propia historia.
Cada niño podrá contar de manera sencilla algún acontecimiento que recuerde de cuando era pequeño, y completarla con la ayuda del adulto.
SEGUNDO MOMENTO: ¡RECORDAMOS NUESTRA HISTORIA! ️
Ahora vamos a conversar con nuestra
familia para recordar algunos momentos importantes de nuestra vida.
Con ayuda de un familiar, podemos
buscar fotografías o recordar acontecimientos como:
-Cuando nacimos.
-Nuestra primera casa o un lugar especial.
-Nuestro primer cumpleaños o alguna celebración importante.
-Cuando aprendimos a caminar.
- Cuando dijimos nuestras primeras palabras.
-Nuestro primer día de colegio.
-Momentos especiales que hemos compartido con nuestra familia.
-Celebraciones o paseos importantes.
-Algún logro del que nos sintamos orgullosos.
No es necesario tener fotografías de
todos estos momentos. Lo más importante es recordar y conversar sobre aquellos
acontecimientos que hacen parte de nuestra historia.
TERCER MOMENTO: ¡CREAMOS NUESTRA CARTELERA!
Con ayuda de un familiar, cada estudiante realizará una cartelera sobre su historia personal. La cartelera puede elaborarse en cartulina, utilizando fotografías, dibujos, recortes, colores y otros materiales que tengan disponibles en casa.
La cartelera puede incluir:
1. CUANDO ERA PEQUEÑO
Una fotografía o dibujo de cuando era
bebé.
2. MI FAMILIA
Una fotografía o dibujo de las
personas importantes que hacen parte de su vida.
3. UN MOMENTO ESPECIAL
Una fotografía o dibujo de una
celebración, paseo, cumpleaños o experiencia que recuerde con cariño.
4. MI VIDA ESCOLAR
Una fotografía, dibujo o pequeño texto
sobre su experiencia en el colegio.
5. ALGO QUE HE APRENDIDO
Puede escribir o representar mediante
un dibujo algo que haya aprendido mientras crecía.
Por ejemplo:
"Aprendí a montar
bicicleta."
CUARTO MOMENTO: ORGANIZAMOS NUESTRA
CARTELERA
Para que la cartelera sea fácil de
explicar, podemos organizar la información siguiendo un orden.
ANTES
¿Cómo era cuando era pequeño?️
DESPUÉS
¿Qué cosas fui aprendiendo mientras crecía?
AHORA
¿Cómo soy actualmente y qué hago?
️QUINTO MOMENTO: ¡PREPARAMOS NUESTRA PRESENTACIÓN!
La cartelera deberá llevarse a la próxima clase porque realizaremos una actividad muy especial. Cada estudiante tendrá la oportunidad de presentar su cartelera frente al grupo.
La docente acompañará a los niños
durante la socialización, ayudándolos cuando sea necesario.
Hola buenas tardes, espero todos se
encuentren muy bien.
Fecha: 19/08/2026
Tema: El universo
Evidencia de aprendizaje:
|
Disfruta
aprendiendo a conocer el universo. |
Desarrollo de la clase: En esta
clase reforzaremos el universo, mediante experiencias sencillas y
divertidas que los niños podrán realizar en compañía de sus familiares.
PRIMER MOMENTO:¡VIAJAMOS AL
UNIVERSO!
Para comenzar nuestra aventura,
observaremos atentamente el video sobre el universo.
Antes de iniciar, preparemos nuestros
ojos y nuestros oídos para descubrir todo lo que aparece durante este
maravilloso viaje.
Mientras observamos el video,
prestemos atención:
⭐ ¿Qué
elementos aparecen en el espacio?
🌎 ¿Cómo
se llama nuestro planeta?
☀️
¿Qué es el Sol?
🌙 ¿Qué
podemos observar en el cielo durante la noche?
✨ ¿Qué
son las estrellas?
🪐 ¿Qué
planetas podemos reconocer?
🚀 ¿Qué
utilizan los astronautas para viajar al espacio?
Después del video: Con la ayuda de los familiares, los niños conversarán sobre lo observado.
Pueden responder preguntas como:
SEGUNDO MOMENTO: ¡TRABAJAMOS EN
NUESTRO CUADERNO! ️
Después de realizar el viaje por el
universo, vamos a demostrar todo lo que aprendimos mediante una actividad en
nuestro cuaderno de sociales . En una página del cuaderno, los niños
realizarán un dibujo del universo.
Pueden incluir:
☀️
El Sol
🌎 La
Tierra
🌙 La
Luna
⭐ Estrellas
🪐 Planetas
🚀 Una
nave espacial
👨🚀 Un
astronauta
Los niños podrán utilizar diferentes
colores para decorar libremente su creación. Debajo del dibujo con ayuda
de un adulto, escribirán: "EL UNIVERSO"
Después podrán completar oralmente la
siguiente frase:
"En el universo puedo encontrar
____________________."
El adulto puede escribir la respuesta
del niño debajo del dibujo, respetando sus propias ideas.
